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管理制度
荆门职业学院课堂教学管理暂行规定
日期:2019-02-26  来源:教务处  阅读:277次

一、备课做到一课一案,杜绝无教案上课。新授课程教师和年轻教师要备详案。教案内容主要包括课题、教学目标、教学重点、难点分析、授课方法、媒体使用、教学过程、小结与作业、板书设计、课后反思等。

二、教师要提前35分钟候课,按时上课和下课,不得迟到、早退或擅自离岗,不得擅自停课、调课、缺课、或请人代课。如确需调课,应当事先办理调课手续。要衣冠整洁、仪表端庄。课堂上,教师要将手机调成静音或关机,不得使用手机接打电话和收发短(微)信。

三、课前课后要清点学生人数,对迟到、旷课、上课玩手机等违纪行为的学生,教师要及时批评教育,若发现学生缺勤,要及时报告班主任,对屡教不改者,教师有权将其课堂表现与平时成绩挂钩。若发现学生生病或有精神状态问题,要及时询问处理并与班主任或值班人员联系。

四、要全面贯彻党的教育方针,严格遵守教师职业道德规范,弘扬社会主义核心价值观,禁止在课堂上发表与党和政府政策规定相违背的言论,禁止乱发牢骚、发泄私愤。

五、教师讲课要有热情,语言应准确、简练、生动,文字规范、板书正确。能全面把握课堂教学的深度、广度、重点、难度,重视课堂信息反馈,根据学生特点因材施教。

六、进行实训教学时,教师必须提前与实训管理员联系,做好实训场地和设备器材准备。学生进实训室要首先加强安全教育和操作规程教育。操作前,教师要针对实训目标,进行必要的操作要领讲解和示范。实训过程要进行全程指导,纠正学生违规操作。实训结束时,进行实训小结,指导学生填写实训报告单,整理归还设备仪器,打扫清洁卫生。

七、要合理选择教学方法,要以就业为导向,以学生为中心,以问题为切入点,采取启发式、参与式、讨论式、交互式教学。要善于使用现代化、信息化教学手段提高学生的学习兴趣和学习效果。

八、原则上公共课4学时布置一次作业,专业课可按照知识点布置作业。作业要全部批改,对共性问题要在下一次课堂上进行讲解,做好作业批改记载。

九、对于学生在学习过程中的困惑和问题要进行针对性的辅导,要通过自习课、邮件、微信、网络互动等形式进行个别和集体答疑。

  十、成绩评定,平时成绩占40%,由提问、讨论、作业、实验、测验和考勤等组成。期末成绩占60%。根据平时成绩和期末成绩权重计算总评成绩。若学生无故缺课累计超过所学课程学时数1/3,则取消其该课程考试(考核)资格。


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